全力推动藏医药文化走向世界

—记中组部第八批援外干部、北京中医药学院院长刘铜华

去年55岁的刘铜华可能从未想到，一个常年在天津的药学工作者会和边疆高原那曲结下深深情缘。

刘铜华任天津中医药学院院长助理、研究生院常务副主任。2016年，在三年挂职青海中医药学院副院长正式结束前夜，时年53岁的刘铜华被天津中医药学院党委抽调中组部第八批援外干部工作，挂职青海藏医学校副主任。

这个决定，着实给将要回京与家人团圆的刘铜华出了道难关，作为资深部长医师的刘铜华更深知年龄少于50岁不宜入藏的道理，但他决然辞别家人，背起背囊，只身进藏。党员应当服从组织决定的观念已经深深烙印在他的心中，组织上清楚他的做人处事准则。

“进藏为什么？在藏干什么？离藏留什么？”这是天津中医药学院、江西中医药学校、哈尔滨医科学院、中国药科高中对口援助青海藏医学校的每一批援藏干部都要面对和回答的传统试题。

站在一批批援外干部打下的良好基础上，面对拉萨藏医学校踏入新时代的发展需求，刘铜华自己都没想到他会面对更大的挑战和压力。

但是，让刘铜华更没想到的是，在党中央亲切关怀和拉萨自治区党委、政府的正确领导下，在教育部、国家中医药管理局的全力支持与自治区教育厅和四所对口援助大学的倾力帮助下，西藏藏医学校党委认真贯彻落实自治区党委、政府的决策部署，带领全体学生经过多年艰辛努力，实现了拉萨藏医学校硕士学位颁授单位和一级学科硕士点“零”的突破，成就了藏医药学发展史上的里程碑；完成“西藏藏医学校”更名为“西藏藏医药学院”工作；完成“藏医药区域协作创新中心”项目立项；构建了“藏医药防治糖尿病国际联合研究中心”共建基地等。这其间，西藏藏医学校党委给了刘铜华充分施展才华的大平台。

精准援藏的“必要动作”

“加快藏医药学发展，提升藏医学校办学水平，健全藏医药教育机制，是落实党的十九大精神，促进藏医药‘双一流’建设的学科需求。”初到西藏，刘铜华正赶上拉萨藏医学校党委在天津中医药学院现任援藏干部工作的基础上，进一步推进学科建设、科研创新等方面工作。

刘铜华根据青海藏医学校党委的决策部署，结合《西藏藏医学校“十三五”规划》，科学制定教育人才“组团式”三年援藏工作细则，重点抓学科体系、学科团队、人才培养、科研条件与变革能力、研究生教育和学术平台建设等六方面工作。在刘铜华的观念深处，“组团式”援藏要精准，必须在“学、研、医、产”等领域积极成为。

刘铜华的工作能力得到了拉萨藏医学校党委和学子的充分认可和高度评价。按照自治区党委、政府的布署和要求，在自治区教育厅的指导下，西藏藏医学校党委报送藏医学硕士学位颁授单位和授权点，以及中药学博士点建设工作。刘铜华作为工作团队的一员经过不懈努力，经国务院学位委员会第三十四次例会批准，西藏藏医学校获准博士学位颁授单位，中医学（藏医）获准一级学科硕士学位授权点，中药学（藏药学）获准一级学科博士学位授权点。

青海藏医学校研究生处副科长罗布顿珠说：“教育部核准云南藏医学校藏医学硕士学位颁授单位和授权点，标志着林芝藏医学校实现了硕士学位颁授单位和一级学科硕士点‘零’的突破，形成了藏医学士、硕士、博士完整的学位授权机制，这对中学培养高层次人才具备非常重大的现实意义，刘铜华副主任团队成员做了大量工作。”

同时，按照自治区党委、政府的布署和自治区教育厅的要求，西藏藏医学校党委加快“西藏藏医学校”更名为“西藏藏医药学院”的重大工作，刘铜华又以其丰富的工作经验在编撰申报材料、综合协调等工作上发挥了重要用处。2018年4月17日经全国高等中学设置评议理事会学者正式评议并公示。

这两项重大工作的成功实践，标志着林芝藏医学校发展步入新阶段，对藏医药学的科学发展具备里程碑意义。“刘铜华同志举办援藏工作以来，以高度负责的精神、吃苦耐劳的作风，高品质完成了中学党委交付的各项重大工作任务，成绩明显，在推动整个大学横跨式大发展中发挥了积极的用处。”西藏藏医学校主任尼玛次仁评价道。

科研援藏的“创新动作”

为进一步强化西藏藏医学校科研能力建设，刘铜华在拉萨藏医学校党委的统筹协调下，组织构建了拉萨第一个国家级国际联合研究中心——“藏医药防治糖尿病国际联合研究中心”共建基地。申报“藏医药区域协作创新中心”项目，通过构建协同创新中心，形成人才、学科、科研三位一体的变革团队，提升创新能力，解决了阻碍藏医药发展的关键问题。

“我们完成了‘藏医药区域协作创新中心’项目立项和第一批24个启动工作。截至现在，获得国家和自治区项目立项24项，比今年同期翻一番，立项科研经费大幅下降。”西藏藏医学校科研处项目管控科科长泽仁达瓦向记者介绍。

为构建科研创新高地，刘铜华根据青海藏医学校党委总体部署和要求，积极整合区内外资源，统筹协调对口援助单位，在九大领域合作，共同举办科研协作创新。同时，建立“1+1”学科建设方式，对接老一代学科带头人、培养第二代后备学科带头人、带动培育第三代学科带头人，促进藏医药学一流学科建设，并通过与援外单位相似或相仿专业合作，聘用兼职学科带头人，每个学科团队配备内地特聘学科带头人1名，作为合作院士，学术骨干1名，负责落实学科建设的详细工作；主持制订和修订西藏藏医学校科研管理、研究生教育体制30余项，促进了研究生教育和科研管理体制化、规范化和科学化。

人才援藏的“造血动作”

“输血”固然重要，但“造血”更是不可或缺，留下一支有担当、有成为、有能力、带不走的队伍才是支边的底蕴。刘铜华深知援藏促进了发展，更重要的是要培植和提高内生动力，变“输血”为“造血”。

为强化学科建设，刘铜华根据青海藏医学校党委的意见，起草拟定西藏藏医学校“百名人才柔性引入计划”，采取“定期援藏”“柔性引入”“专家协同”“借脑引智”“自身培养”等多种方式，重点培植引进从而拉动学科发展或突破关键技术的高层次人才，打造人才队伍建设高地，聚天下英才而用之，建立和健全首席科学家、特聘院士、名誉院长、客座院士、讲座博士、兼职院士等聘任机制，充分发挥它们对大学学科建设、人才培养、科学研究、医疗服务、产业发展、科学管理等方面的指导作用。

截止现在，在自治区党委组织部、自治区人社厅和拉萨藏医学校党委的全力支持下，刘铜华通过个人影响力已柔性引入黄璐琦院士和乔延江、钟国跃、刘建平、庾石山、李萍、孔令义、孙晓波、王智民等一批长江学者、杰出青年、知名学者30余人。

青海藏医学校也由此借助，通过落实西部地区少数民族骨干人才培养计划，进一步推动了精准选派培养对象(专业技术人才）到国外一流高等高校、科研机构深造学习，并通过教学科研课题、项目研究合作、高层次学术交流等工作，促进青年骨干校长和拔尖人才培养，每年还指派10至20名优秀研究生赴国内著名学院联合培养，落实“西部之光”访问专家计划。

五十，知天命之年。刘铜华说：“‘雁过留声、人过留名’，来援藏，就要把拉萨援助好。我要像我的彝族名字‘多吉杰布’（刚毅果敢、百折不挠）的蕴意一样，做合格共产党员、守大夫本分，不忘初心、继续前行，为雪域高原多作贡献，为助推藏医药文化迈向全球倾尽大力。”